Zentrum polis - Politik Lernen in der Schule

Zugang zu unentbehrlichen Medikamenten

Die SchülerInnen setzen sich zunächst in Kleingruppen durch eigenständige Recherche mit den Zusammenhängen von Patentrechten sowie dem Einsatz von Generika im Kampf gegen HIV/AIDS auseinander. Die Ergebnisse der Gruppenarbeit werden im Plenum verglichen und diskutiert.

Dauer	2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe	ab der 10. Schulstufe
Methoden	selbstständige Recherche, Gruppenarbeit, Diskussion
Materialien	Computer mit Internetzugang für die Recherche
Kompetenzen	Sachkompetenz, Urteilskompetenz
Lehrplanbezug	Politische Bildung
Quelle / Autorin	polis aktuell 2011/6: HIV/AIDS. Zentrum polis (Hg.), 2011 Autorin: Maria Haupt

Ablauf

1. Die SchülerInnen sollen in Kleingruppen selbstständig die folgenden Fragen recherchieren
und ihre Antworten festhalten (stellen Sie den SchülerInnen dafür gegebenenfalls die untenstehenden Linktipps zur Verfügung):

Was versteht man unter Patentrechten auf Medikamente?
Was sind Generika?
Warum sind Generika in der Behandlung von HIV/AIDS so wichtig?
Was versteht man unter „Zwangspatenten“?
Was sind die zentralen Forderungen der Kampagne „Access to Essential Medicines“?
Was sind die Ziele des „Medicines Patent Pool“?
Welche Organisationen engagieren sich weltweit für einen verbesserten Zugang armer Länder zu unentbehrlichen Medikamenten?
Was konnte durch den Einsatz dieser Organisationen bis jetzt bereits erreicht werden?
Von welchen aktuellen Entwicklungen berichten die Organisationen in Zusammenhang mit ihrem Einsatz?

2. Die Ergebnisse der Kleingruppen werden anschließend im Plenum verglichen und diskutiert.

Linktipps

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